Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN – LỚP 6
- Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra học kì I.
- Thời gian làm bài: 60 phút.
- Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận).
- Cấu trúc:
- Mức độ đề: 40% Nhận biết; 30% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.
- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 16 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm; 
- Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).
 MỨC ĐỘ
 Tổng số câu
 Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao
 Chủ đề Điểm số
 Trắc Trắc Trắc Trắc Trắc 
 Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận Tự luận
 nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm nghiệm
1. Mở đầu về KHTN
 4
2. Các phép đo 4 (1,0đ)
 (1,0đ)
 2 2 1
3. Lực 3 1 (2,75đ)
 (0,5đ) (1,25đ) (1,0đ)
 2 2
4. Chất quanh ta 4 (1,0đ)
 (0,5đ) (0,5đ)
 1 1
5. Một số vật liệu, nhiên liêu 2 0 (1,5đ)
 (0,5đ) (1,0đ)
 4
6. Tế bào 4 (1,0đ)
 (1,0đ)
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 1 2
7. Từ tế bào đến cơ thể 2 2 (1,75đ)
 (0,75đ) (0,5đ)
 1 1
8. Đa dạng thế giới sống 1 0 (1,0đ)
 (0,5đ) (1,0đ)
 2 12 3 4 2 1
 Tổng số câu/số ý 8 16
 (1,0đ) (3,0đ) (2,0đ) (1,0đ) (2,0đ) (1,0đ)
 Tổng điểm 4,0 3,0 2,0 1,0 6,0 4,0 10,0
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 BẢNG ĐẶC ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I
 MÔN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN – LỚP 6
 Đơn vị kiến 
TT Nội dung Mức độ đánh giá Số ý TL/số câu hỏi TN Câu hỏi
 thức
 TL TN TL TN
 Giới thiệu về Nhận biết 
 Khoa học tự – Nêu được khái niệm Khoa học tự nhiên.
 nhiên – Trình bày được vai trò của Khoa học tự nhiên trong cuộc sống.
 Các lĩnh vực Thông hiểu
 chủ yếu của – Phân biệt được các lĩnh vực Khoa học tự nhiên dựa vào đối 
 Khoa học tự tượng nghiên cứu.
 nhiên – Dựa vào các đặc điểm đặc trưng, phân biệt được vật sống và vật 
 không sống.
 Giới thiệu một Nhận biết 
 1 Mở đầu
 số dụng cụ đo – Trình bày được cách sử dụng một số dụng cụ đo thông thường 
 và quy tắc an khi học tập môn Khoa học tự nhiên (các dụng cụ đo chiều dài, 
 toàn trong thể tích, ...).
 phòng thực – Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi quang học.
 hành – Nêu được các quy định an toàn khi học trong phòng thực hành.
 Thông hiểu
 – Phân biệt được các kí hiệu cảnh báo trong phòng thực hành.
 – Đọc và phân biệt được các hình ảnh quy định an toàn phòng 
 thực hành.
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 1. Đo chiều dài Nhận biết
 - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo 1 C1
 chiều dài của một vật.
 - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được chiều dài trong một số trường hợp đơn giản.
 - Trình bày được được tầm quan trọng của việc ước lượng trước 
 khi đo, ước lượng được chiều dài trong một số trường hợp đơn 
 giản.
 Thông hiểu
 - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận 
 sai một số hiện tượng.
 Vận dụng
 - Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) 
2 Các phép đo
 của thước.
 - Dùng thước để chỉ ra một số thao tác sai khi đo chiều dài và nêu 
 được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
 - Đo được chiều dài của một vật bằng thước (thực hiện đúng thao 
 tác, không yêu cầu tìm sai số).
 Vận dụng cao
 - Thiết kế được phương án đo đường kính của ống trụ (ống nước, 
 vòi máy nước), đường kính các trục hay các viên bi,..
 2. Đo khối Nhận biết
 lượng - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo 1 C2
 khối lượng của một vật.
 - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được khối lượng trong một số trường hợp đơn giản.
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 Thông hiểu
 - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận 
 sai một số hiện tượng.
 - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được khối lượng trong một số trường hợp đơn giản.
 Vận dụng
 - Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) 
 của cân.
 - Dùng cân để chỉ ra một số thao tác sai khi đo khối lượng và nêu 
 được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
 - Đo được khối lượng của một vật bằng cân (thực hiện đúng thao 
 tác, không yêu cầu tìm sai số).
3. Đo thời gian Nhận biết
 - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo 1 C3
 thời gian.
 - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
 Thông hiểu
 - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được thời gian trong một số trường hợp đơn giản.
 Vận dụng
 - Dùng đồng hồ để chỉ ra một số thao tác sai khi đo thời gian và 
 nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
 - Đo được thời gian bằng đồng hồ (thực hiện đúng thao tác, 
 không yêu cầu tìm sai số).
4. Thang nhiệt Nhận biết
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
độ Celsius – Đo - Phát biểu được: Nhiệt độ là số đo độ “nóng”, “lạnh” của vật.
nhiệt độ - Nhận biết được nhiệt độ sôi của nước ở điều kiện thường
 - Nêu được cách xác định nhiệt độ trong thang nhiệt độ Celsius. 1 C4
 - Nêu được sự nở vì nhiệt của chất lỏng được dùng làm cơ sở để 
 đo nhiệt độ.
 - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.
 Thông hiểu
 - Lấy được ví dụ chứng tỏ giác quan của chúng ta có thể cảm nhận 
 sai một số hiện tượng.
 - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được nhiệt độ trong một số trường hợp đơn giản.
 Vận dụng
 - Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) 
 của mỗi loại nhiệt kế.
 - Đo được nhiệt độ bằng nhiệt kế (thực hiện đúng thao tác, không 
 yêu cầu tìm sai số).
 Vận dụng cao
 - Thiết lập được biểu thức quy đổi nhiệt độ từ thang nhiệt độ 
 Celsius sang thang nhiệt độ Fahrenheit, Kelvin và ngược lại.
5. Đo thể tích Nhận biết
 - Nêu được cách đo, đơn vị đo và dụng cụ thường dùng để đo thể 
 tích.
 - Nêu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được thể tích trong một số trường hợp đơn giản.
 Thông hiểu
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 - Hiểu được tầm quan trọng của việc ước lượng trước khi đo, ước 
 lượng được thể tích trong một số trường hợp đơn giản.
 Vận dụng
 - Xác định được giới hạn đo (GHĐ) và độ chia nhỏ nhất (ĐCNN) 
 của bình chia độ.
 - Dùng bình chia độ để chỉ ra một số thao tác sai khi đo thể tích 
 và nêu được cách khắc phục một số thao tác sai đó.
 - Đo được thể tích của một lượng chất lỏng bằng bình chia độ 
 (thực hiện đúng thao tác, không yêu cầu tìm sai số).
 - Xác định được thể tích của vật rắn không thấm nước bằng bình 
 chia độ, bình tràn (như hòn đá, đinh ốc...)
 – Lực và tác Nhận biết
 dụng của lực - Lấy được ví dụ để chứng tỏ lực là sự đẩy hoặc sự kéo.
 - Nêu được đơn vị lực đo lực.
 - Nhận biết được dụng cụ đo lực là lực kế.
 - Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ.
 - Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi hướng chuyển 
 động.
3 Lực - Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm biến dạng vật.
 Thông hiểu
 - Biểu diễn được một lực bằng một mũi tên có điểm đặt tại vật 
 chịu tác dụng lực, có độ lớn và theo hướng của sự kéo hoặc đẩy.
 - Biết cách sử dụng lực kế để đo lực (ước lượng độ lớn lực tác 
 dụng lên vật, chọn lực kế thích hợp, tiến hành đúng thao tác đo, 
 đọc giá trị của lực trên lực kế).
 Vận dụng
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 - Biểu diễn được lực tác dụng lên 1 vật trong thực tế và chỉ ra tác 
 dụng của lực trong trường hợp đó.
– Lực tiếp xúc Nhận biết
và lực không - Lấy được ví dụ về lực tiếp xúc.
tiếp xúc - Lấy được vi dụ về lực không tiếp xúc.
 - Nêu được lực không tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối 
 tượng) gây ra lực không có sự tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) 
 chịu tác dụng của lực. 
 Thông hiểu
 - Chỉ ra được lực tiếp xúc và lực không tiếp xúc. 1 C6
 – Nêu được lực không tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối 
 tượng) gây ra lực không có sự tiếp xúc với vật (hoặc đối tượng) 
 chịu tác dụng của lực; lấy được ví dụ về lực không tiếp xúc.
– Lực ma sát Nhận biết
 - Kể tên được ba loại lực ma sát.
 - Lấy được ví dụ về sự xuất hiện của lực ma sát nghỉ.
 - Lấy được ví dụ về sự xuất hiện của lực ma sát lăn.
 - Lấy được ví dụ về sự xuất hiện của lực ma sát trượt.
 Thông hiểu 
 - Chỉ ra được nguyên nhân gây ra lực ma sát.
 - Giải thích khái niệm lực ma sát và nêu ví dụ về sự xuất 1 C17a
 hiện của lực ma sát.
 - Nêu được khái niệm về lực ma sát trượt (ma sát lăn, ma sát 
 nghỉ). Cho ví dụ.
 - Phân biệt được lực ma sát nghỉ, lực ma sát trượt, lực ma sát 
 lăn.
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 19 Đề thi Khoa học tự nhiên Lớp 6 cuối học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 Vận dụng
 - Chỉ ra được tác dụng cản trở hay tác dụng thúc đẩy chuyển 
 động của lực ma sát nghỉ (trượt, lăn) trong trường hợp thực tế. 1 C17b
 - Lấy được ví dụ về một số ảnh hưởng của lực ma sát trong 
 an toàn giao thông đường bộ. 
– Khối lượng Nhận biết
và trọng lượng - Nêu được khái niệm về khối lượng.
 - Nêu được khái niệm lực hấp dẫn.
 - Nêu được khái niệm trọng lượng.
 Thông hiểu
 - Đọc và giải thích được số chỉ về trọng lượng, khối lượng ghi 
 trên các nhãn hiệu của sản phẩm tên thị trường.
 - Giải thích được một số hiện tượng thực tế liên quan đến lực 1 C5
 hấp dẫn, trọng lực.
 Vận dụng
 Xác định được trọng lượng của vật khi biết khối lượng của vật 
 hoặc ngược lại
– Biến dạng Nhận biết
của lò xo - Nhận biết được khi nào lực đàn hồi xuất hiện.
 - Lấy được một số ví dụ về vật có khả năng đàn hồi tốt, kém. 
 - Kể tên được một số ứng dụng của vật đàn hồi.
 Thông hiểu
 - Chỉ ra được phương, chiều của lực đàn hồi khi vật chịu lực tác 
 dụng.
 - Chứng tỏ được độ giãn của lò xo treo thẳng đứng tỉ lệ với khối 
 lượng của vật treo.
 DeThiKhoaHocTuNhien.com