Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 MA TRẬN KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 MÔN SINH HỌC 12
 Mức độ nhận thức – Dạng câu hỏi
 Trắc nghiệm nhiều lựa chọn Trắc nghiệm Đúng/Sai Tự luận
 Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD 
 Chủ đề Đơn vị kiến thức (NT1) (NT2→N NT6→NT (NT1) (NT2→N T5/ NT6→NT (NT1) (NT2→N T5/ NT6→NT 
 T5/ 8/ TH1→TH 2/ 8/ TH1→TH 2/ 8/ 
 TH1→TH TH3→TH VD1 TH3→TH VD1 TH3→TH 
 2/ VD1 5/ VD2 5/ VD2 5/ VD2
 Cơ sở Gene- tái bản DNA NT3
phân tử Sự biểu hiện thông NT1 NT5 NT6
của sự di tin di truyền
 truyền Điều hòa biểu hiện NT5 NT7
 và biến gene
 dị Đột biến gene NT1 VD2
 Nhiễm Đột biến nhiễm sắc 1NT1 1NT2 NT6 4NT4 1NT6 1NT6
 sắc thể thể
 và các Di truyền học 1NT3 VD2 1NT1 1NT3 1NT6 1NT7
quy luật Mendel và mở rộng 1NT4
di truyền học thuyết Mendel
 Di truyền liên kết 1NT1 1NT6 1NT1 1NT5 1NT6 1NT7
 giới tính, liên kết 1VD1
 gene và hoán vị 
 gene
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 Di truyền gene 1NT4
 ngoài nhân
 Mối quan hệ giữa 1VD1 1NT3
 kiểu gene, môi 
 trường và kiểu hình
 Hệ gene, công nghệ 1NT3 1NT6
 gene và ứng dụng
Tổng số câu 5 11 2 4 9 4 0 3 0
Tổng số điểm I(1.25đ) II(2.75đ) III(0.5đ) IV(1đ) V(2,25đ) VI(0,75đ) VII(0đ) VIII(1,5đ) IX(0.0đ)
Tổng số câu/ Điểm từng định 
 18 câu/4.5 điểm 4 câu(16 ý)/4 điểm 3 câu/1.5 điểm
dạng
Tổng từng mức độ nhận thức Nhận biết= I+IV+VII=2,25 điểm Thông hiểu=II+V+VIII=6 điểm Vận dụng= III+VI+IX=1.75 điểm
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐẶC TẢ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
 MÔN SINH HỌC 12
STT Đơn vị kiến thức Yêu cầu cần đạt
 1/ Chức năng của DNA:
 -Nhận biết: Nêu được ý nghĩa của các kết cặp đặc hiệu A–T và G–C.
 -Thông hiểu: Trình bày được chức năng của DNA.
 Chủ đề 1: Cơ sở phân tử 2/ Cấu trúc và chức năng của gene:
1 của sự di truyền và biến dị. Nhận biết: Nêu được khái niệm và cấu trúc của gene.
 Bài 1: Gen – tái bản ADN Thông hiểu: Phân biệt được các loại gene dựa vào cấu trúc và chức năng. 3/ Tái bản DNA:
 Vận dụng: Phân tích được cơ chế tái bản của DNA là một quá trình tự sao thông tin di truyền từ tế bào mẹ sang 
 tế bào con hay từ thế hệ này sang thế hệ sau
 Vận dụng cao: Thiết kế được thí nghiệm tách chiết phân tử DNA
 1/ RNA và phiên mã:
 Nhận biết
 - Nêu được khái niệm phiên mã ngược.
 - Nêu được ý nghĩa của phiên mã ngược
 Thông hiểu: Phân biệt được các loại RNA.
 Bài 2: Sự biểu hiện thông Vận dụng: Phân tích được bản chất phiên mã thông tin di truyền là cơ chế tổng hợp RNA dựa trên DNA.
 2
 tin di truyền. - Mã di truyền và dịch mã:
 Nhận biết
 - Nêu được khái niệm của mã di truyền.
 - Nêu được các đặc điểm của mã di truyền.
 Thông hiểu: Trình bày được cơ chế tổng hợp protein từ bản sao là RNA có bản chất là quá trình dịch mã.
 - Sự truyền thông tin di truyền ở cấp độ phân tử:
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 Vận dụng: Vẽ và giải thích được sơ đồ liên kết ba quá trình thể hiện cơ chế di truyền ở cấp phân tử là quá trình 
 truyền đạt thông tin di truyền.
 1/ Điều hòa biểu hiện gene của operon lac ở vi khuẩn E. Coli và ý nghĩa.
 Thông hiểu: Trình bày được thí nghiệm trên operon Lac của E. coli.
 Bài 3: Điều hoà hoạt động Vận dụng: Phân tích được ý nghĩa của điều hoà biểu hiện của gene trong tế bào và trong quá trình phát triển cá 
3
 gen thể.
 2/ Ứng dụng:
 Thông hiểu : Nêu được các ứng dụng của điều hoà biểu hiện gene.
 1/ Khái niệm, các dạng:
 Nhận biết: Nêu được khái niệm đột biến gene.
 Thông hiểu: Phân biệt được các dạng đột biến gene.
 2/ Nguyên nhân, cơ chế phát sinh:
4 Bài 4: Đột biến gen
 Vận dụng: Phân tích được nguyên nhân, cơ chế phát sinh của đột biến gene.
 3/ Vai trò:
 Thông hiểu :Trình bày được vai trò của đột biến gene trong tiến hoá, trong chọn giống và trong nghiên cứu di 
 truyền
 1/ Nhiễm sắc thể:
 Thông hiểu
 - Trình bày được cấu trúc siêu hiển vi của nhiễm sắc thể dựa trên sơ đồ (hoặc hình ảnh),
 Chủ đề 2:Nhiễm sắc thể - Mô tả được cách sắp xếp các gene trên nhiễm sắc thể, mỗi gene định vị tại mỗi vị trí xác định gọi là locus
 và các quy luật di truyền. 2/ Cơ chế di truyền nhiễm sắc thể:
5
 Bài 5: Nhiễm sắ́c thể và cơ Thông hiểu
 chế di truyền nhiễm sắc thể. - Trình bày được ý nghĩa của nguyên phân trong nghiên cứu di truyền.
 - Trình bày được ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh trong nghiên cứu di truyền.
 - Trình bày được nhiễm sắc thể là vật chất di truyền.
 Vận dụng
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 Giải thích được nguyên phân, giảm phân và thụ tinh quyết định quy luật vận động và truyền thông tin di truyền 
 của các gene qua các thế hệ tế bào và cá thể.
 - Phân tích được sự vận động của nhiễm sắc thể (tự nhân đôi, phân li, tổ hợp, tái tổ hợp) trong nguyên phân, 
 giảm phân và thụ tinh là cơ sở của sự vận động của gene được thể hiện trong các quy luật di truyền, biến dị tổ 
 hợp và biến dị số lượng nhiễm sắc thể.
 1/ Khái niệm và nguyên nhân đột biến nhiễm sắc thể:
 Nhận biết:
 -Phát biểu được khái niệm đột biến nhiễm sắc thể.
 - Trình bày được nguyên nhân nhiễm sắc thể.
 2/ Đột biến số lượng nhiễm sắc thể:
 Thông hiểu
 - Trình bày được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
 - Phân biệt được các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
 - Lấy được ví dụ minh hoạ các dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
 Vận dụng: Phân tích được tác hại của một số dạng đột biến nhiễm sắc thể đối với sinh vật.
6 Bài 6: Đột biến nhiễm sắ́c 3/ Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể:
 thể Nhận biết: Phát biểu được khái niệm đột biến nhiễm sắc thể.
 Thông hiểu
 - Trình bày được nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
 - Phân biệt được các dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể.
 4/ Tác hại, vai trò, quan hệ giữa di truyền và biến dị:
 Thông hiểu
 Trình bày được vai trò của đột biến nhiễm sắc thể trong tiến hoá, trong chọn giống và trong nghiên cứu di 
 truyền.
 - Phân tích được mối quan hệ giữa di truyền và biến dị.
 - Trình bày được tác hại gây đột biến ở người của một số chất độc như dioxin, thuốc diệt cỏ 2,4D
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 Vận dụng
 Mô tả được các bước tiến hành quan sát đột biến nhiễm sắc thể trên tiêu bản cố định và tạm thời;
 1/ Thí nghiệm của Mendel và các quy luật di truyền Mendel:
 Nhận biết: Nêu được bối cảnh ra đời thí nghiệm của Mendel.
 Thông hiểu
 - Trình bày được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm của Mendel.
 - Nêu được tính quy luật của hiện tượng di truyền
 Bài 7: Di truyền học 
 - Giải thích thí nghiệm của Mendel.
7 Mendel và mở rộng học 
 - Trình bày được cơ sở tế bào học của các thí nghiệm của Mendel dựa trên mối quan hệ giữa nguyên phân, giảm 
 thuyết Mendel.
 phân và thụ tinh.
 - Giải thích được vì sao các quy luật di truyền của Mendel đặt nền móng cho di truyền học hiện đại.
 2/ Mở rộng học thuyết Mendel:
 Thông hiểu: Giải thích được các sản phẩm các allele của cùng một gene và các gene khác nhau có thể tương tác 
 với nhau quy định tính trạng.
 1/ Bối cảnh ra đời thí nghiệm của Morgan:
 Nhận biết: Nêu được bối cảnh ra đời thí nghiệm của Morgan.
 2/ Di truyền giới tính và liên kết với giới tính:
 Nhận biết
 Bài 8: Di truyền liên kết - Nêu được khái niệm di truyền liên kết với giới tính.
8 giới tính, liên kết gene và - Nêu được khái niệm nhiễm sắc thể giới tính.
 hoán vị gene - Nêu được khái niệm di truyền giới tính.
 Thông hiểu
 - Trình bày được cách bố trí thí nghiệm của Morgan
 - Phân tích được cơ chế di truyền xác định giới tính.
 - Giải thích được tỉ lệ lí thuyết giới tính trong tự nhiên thường là 1: 1
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 Vận dụng cao: Vận dụng những hiểu biết về di truyền giới tính và liên kết với giới tính để giải thích các vấn đề 
 trong thực tiễn. Trình bày được quan điểm của bản thân về việc điều khiển giới tính ở người theo ý muốn.
 3/ Di truyền liên kết:
 Nhận biết
 - Phát biểu được khái niệm liên kết gene.
 - Phát biểu được khái niệm hoán vị gene
 Thông hiểu
 - Trình bày được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm của Morgan, từ đó phát biểu được khái niệm liên kết gene. 
 Trình bày được thí nghiệm của Morgan, từ đó phát biểu được khái niệm hoán vị gene.
 - Phân tích được cơ sở tế bào học và ý nghĩa của hoán vị gene. Nêu được quan điểm của Mendel và Morgan về 
 tính quy luật của hiện tượng di truyền.
 Nêu được ý nghĩa của việc lập bản đồ di truyền.
 1/ Thí nghiệm của Correns và sự tồn tại của gene ngoài nhân:
 Thông hiểu
 - Trình bày được bối cảnh ra đời thí nghiệm của Correns.
 9
 Bài 9: Di truyền gene ngoài - Trình bày được thí nghiệm chứng minh di truyền gene ngoài nhân của Correns
 nhân Vận dụng: Giải thích được gene không chỉ tồn tại trong nhân mà còn tồn tại ngoài nhân (trong các bào quan 
 như ti thể, lạp thể.
 2/ Đặc điểm di truyền của gene ngoài nhân và ứng dụng:
 Thông hiểu: Trình bày được đặc điểm di truyền của gene ngoài nhân và một số ứng
 1/ Sự tương tác kiểu gene và môi trường:
 Thông hiểu: Phân tích được sự tương tác kiểu gene và môi trường.
 Bài 10: Mối quan hệ giữa 
 2/ Mức phản ứng:
10 kiểu gene, môi trường và 
 Nhận biết: Nêu được khái niệm mức phản ứng.
 kiểu hình.
 Thông hiểu
 - Lấy được các ví dụ minh hoạ mức phản ứng
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 - Trình bày được bản chất di truyền là di truyền mức phản ứng.
 Vận dụng: Giải thích được hiện tượng thường biến và mức phản ứng của một kiểu gene dựa vào hiểu biết về 
 thường biến và mức phản ứng.
 Vận dụng cao: Giải thích được một số ứng dụng về thường biến, mức phản ứng trong thực tiễn như: tạo và 
 chọn giống, kĩ thuật chăn nuôi, trồng trọt,...
 1/ Khái niệm hệ gene:
 Nhận biết: Phát biểu được khái niệm hệ gene.
 2/ Thành tựu và ứng dụng của việc giải mã hệ gene người:
 Thông hiểu
 - Trình bày được một số thành tựu của việc giải mã hệ gene người - Trình bày được một số ứng dụng của việc 
 giải mã hệ gene người. 
 3/ Công nghệ DNA tái tổ hợp:
 Nhận biết
 Bài 11: Hệ gene, công nghệ - Nêu được khái niệm công nghệ DNA tái tổ hợp.
11
 gene và ứng dụng. - Nêu được nguyên lí của công nghệ DNA tái tổ hợp.
 - Nêu được một số thành tựu của công nghệ DNA tái tổ hợp.
 4/ Thực vật và động vật biến đổi gene:
 Nhận biết:
 - Nêu được các nguyên lí tạo thực vật và động vật biến đổi gene.
 -Nêu được một số thành tựu tạo thực vật và động vật biến đổi gene.
 - Sản xuất, sử dụng sản phẩm biến đổi gene và đạo đức sinh học:
 Vận dụng cao: Đề xuất được quan điểm, phản biện về việc sản xuất và sử dụng sản phẩm biến đổi gene và đạo 
 đức sinh học.
 DeThiKhoaHocTuNhien.com Bộ 9 Đề thi cuối học kì 1 môn Sinh Học lớp 12 có Ma trận và Đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ THI CUỐI HỌC KÌ I
 Trường: .....................................................
 MÔN: SINH HỌC LỚP 12 
 Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: ..........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN (4.5 điểm)
Câu 1: Hình sau đây mô tả quá trình di truyền cấp phân tử, nhận định nào dưới đây sai?
A. Khuôn mẫu của quá trình này là phân tử RNA mạch đơn.
B. Sản phẩm của quá trình này là phân tử DNA mạch kép.
C. Quá trình này xảy ra theo nguyên tắc bổ sung A-U, U-A, G-C và C-G.
D. Enzyme thực hiện quá trình này vừa có hoạt tính polymerase, vừa có hoạt tinh ribonuclease.
Câu 2: Khẳng định nào đúng về sự di truyền giới tính và di truyền liên kết giới tính?
A. Có thể sử dụng các tính trạng liên kết với giới tính để sớm phân biệt đực, cái và điều chỉnh tỉ lệ đực cái 
phục vụ mục đích sản xuất.
B. Tính trạng do gene trên NST X quy định di truyền chéo, còn tính trạng do gene nằm trên NST Y quy định 
di truyền thẳng ở mọi loài động vật.
C. Sự di truyền tính trạng do gene trên NST giới tính quy định gọi là sự di truyền liên kết giới tính. Cặp NST 
XY phân hóa thành đoạn tương đồng và đoạn không tương đồng.
D. Có thể kết luận tính trạng liên kết giới tính thông qua quá trình theo dõi các tính trạng qua nhiều thế hệ.
Câu 3: Hình bên dưới mô tả cấu trúc của một chạc ba tái bản. Theo lí thuyết, mạch 1 của chạc ba tái bản làm 
khuôn tổng hợp đoạn mạch mới có trình tự nucleotide nào sau đây?
A. 3’GATCTCGTAA5’. B. 5’GATCTCGTAA3’.
C. 3’CTAGAGCATT5’. D. 5’CTAGAGCATT3’.
Câu 4: Khi quan sát quá trình phân bào của một tế bào (2n), một học sinh vẽ lại được sơ đồ với đầy đủ các
giai đoạn khác nhau như hình bên. Có bao nhiêu phát biểu sau đây là đúng?
 DeThiKhoaHocTuNhien.com